Bøger af Jens Jørgen Hansen

Gemmer sandet i det nordlige Sahara på ruiner fra en højt udviklet oldgammel civilisation? Tilsyneladende, og det er det, en deling legionærer på en romersk udpost har opdaget på deres umulige bevogtningsopgave af Romerrigets ydre grænser o. 150 e.Kr.Michael lever, efter en kortere militærkarriere og nogle års arbejde på Nordsøen, en tilbagetrukket tilværelse i Aarhus. På en firmaudflugt til London kommer han ved tilfældighedernes spil i besiddelse af et arkæologisk fund, en hjemsendelsesplakette, som rummer skjulte budskaber fra en tabt verden. Fundet, og den mystik der omgærder det, ændrer med et slag hans tilværelse og bringer ham i centrum af et internationalt spil, hvor kriminelles søgelys rettes mod ham. Udover de intriger, som antikvitetsmafiaen spinder, ser det ud til, at der er en magtfuld organisation anført af en kvinde, som de kriminelle kalder »Hofdamen«. Hvem er hun, og hvorfor er Hofdamen og hendes organisation mon villig til alt – for at skjule kendskabet til den mystiske civilisation i ørkenen?Peter Dreyer (f. 1962) er uddannet astronom og har desuden en årrække forsket i kunstig intelligens. Hans naturvidenskabelige baggrund afspejler sig i hans romaner.rnrnJens Jørgen Hansen (f. 1961) er uddannet cand. scient. fra Aarhus Universitet. Han underviser i matematik og fysik på Herning Gymnasium. Siden 2011 har han udgivet en række historiske romaner.

Børn er i dag omgivet af digitale tekster, men det er ikke ensbetydende med veludviklede digitale læsekompetencer."Digital læsedidaktik" fortæller om, hvordan lærere kan undervise elever i at læse digitale tekster, hvorfor det er så vigtigt at lære eleverne at læse digitale tekster med et kritisk blik, og hvordan brugen af digitale læremidler kan støtte læseforståelsen af digitale tekster. Endelig diskuteres, hvilke tekster og hvilket indhold eleverne skal arbejde med.Bogen præsenterer en læsedidaktik til grundskolens mellemtrin og overbygning. Den er et resultat af et projekt, hvor lærere, læsevejledere, læreruddannere og forskere har samarbejdet om at udvikle og afprøve nye didaktiske greb. Pædagogisk designforskning hedder metoden, som både kan bidrage til udvikling af praksis i skolen og til at skabe ny pædagogisk viden om digitale tekster og læsedidaktik.