Uddannelsesadministration og uddannelsesorganisering

”Fortidens åndelige skolemand med alt hvad ordet mand kan trække var når han var bedst, en bestandig kilde til inspiration. Han kunne naturligvis også virke sådan at han kvalte alt liv omkring sig undtagen sit eget. Nutidens skolepragmatiker har også store muligheder for at virke oplivende på sine omgivelser, for at være den, der tænder et lys i mørket i stedet for at forbande det.”Skolelederens rolle har altid været anderledes end skolelæreren, og måske netop derfor har den været svær at finde ud af. Tidligere skolelærer Søren Sørensen beskriver i sin bog fra 1981, hvordan skolelæreren kan bruge sin position til at påvirke specifikt det nordiske stof i undervisningen i de forskellige klasser. Bogen kaster samtidig et blik tilbage på skolelederens rolle tidligere i historien og sammenligner det med samme rolle i starten af 1980’erne.Søren Sørensen (1937-2018) var en dansk forfatter, digter, oversætter og billedkunstner. Han var oprindeligt uddannet skolelærer, men kunne fra 1985 hellige sig arbejdet som forfatter og billedkunstner på fuldtid. Hans imponerende forfatterskab spænder over fagbøger om historie og kultur, romaner og noveller, digte samt oversættelse af digte og sange fra islandsk, finsk, svensk og norsk.

Un manual práctico y fascinante para que padres, abuelos y maestros descubran las pasiones y habilidades innatas de los más pequeños.Cada niño es especial y único. Pero ¿cómo identificamos los talentes específicos de nuestros hijos? ¿Qué podemos hacer para ayudarlos a expresar, cultivar y disfrutar de sus pasiones?En este manual, Francesca Valla, maestra y consejera, nos enseña que los talentos pueden surgir de innumerables formas diferentes, y cómo ayudar a nuestros hijos para que orienten su talento con facilidad y felicidad.¿Cuáles son los pasos que debemos tomar para alentar a nuestros niños a experimentar y expresar libremente sus habilidades e inclinaciones? ¿Qué palabras, gestos y actitudes fomentan la autoconfianza y la espontaneidad? ¿Qué evitar para no sobrecargar a nuestro hijo o hija con nuestras propias expectativas o para proyectar una idea de éxito derivada de nuestras aspiraciones personales o profesionales?A través de historias, reflexiones e inspiraciones, exploraremos la empatía, el coraje, la escucha: un enfoque eficaz para cuidar a nuestro hijo, respetarlo y dejarlo libre para convertirse en él mismo. Porque la meta de nosotros, adultos, padres, maestros, abuelos, es que todos los pasos que tomemos junto con nuestros hijos puedan dar al mundo del futuro mujeres y hombres felices, capaces y conscientes de sus talentos.Francesca Valla es profesora de escuela primaria, consultora, escritora y madre. Enseña en seminarios y workshops sobre parenting y colabora con diversos medios de comunicación así como con Save The Children.

"Pingels hele måde at tage tingene på var aldeles forskellig fra vore andre læreres. Medens de mødte som vore overordnede, der skulle befale over os, behandlede Pingel os fra først af som ligemænd, der sammen med ham skulle gøre et fælles arbejde. Han syntes at gå ud fra at det ikke kunne falde os andet ind end at gøre dette arbejde i samme ånd som han selv: med interesse, ja begejstring for at nå et værdifuldt mål."Anders Bjørn Drachmann begyndte på Metropolitanskolen i 1869 som bare 9-årig. Én lærer stod tydeligt frem i hans erindring mange år efter. Dr. Pingel var en moderne, inspirerende og pædagogisk lærer, der behandlede eleverne som intelligente mennesker, der havde meget at byde på. Hele 44 år efter det første møde med dr. Pingel skrev Anders Bjørn Drachmann en hyldest til den underviser, hvis positive indflydelse fulgte ham og hans skolekammerater gennem hele livet. Bogen er oprindeligt udkommet i 1913.Anders Bjørn Drachmann (1860-1935) var en dansk forfatter og klassisk filolog. Han var professor ved Københavns Universitet og præsident for Videnskabernes Selskab. I løbet af sin karriere udgav Anders Bjørn Drachmann en lang række bøger blandt andet om Romerriget, kristendommens oprindelse samt klassisk poesi og religion.

"Skolepolitik" tager en række af de vigtigste problemstillinger ved folkeskolen op og belyser, hvad man beskæftigede sig med ved rundingen af det nye årtusinde. Bogen, der er fra 2000, behandler emner som pædagogik, integration, mangfoldighed og indlæring og bygger på Per Bregengaards mangeårige erfaring med pædagogik og skolepolitik."Skolepolitik" tager en række af de vigtigste problemstillinger ved folkeskolen op og belyser, hvad man beskæftigede sig med ved rundingen af det nye årtusinde. Bogen, der er fra 2000, behandler emner som pædagogik, integration, mangfoldighed og indlæring og bygger på Per Bregengaards mangeårige erfaring med pædagogik og skolepolitik.

Wiele osób ma wyidealizowane wyobrażenie na temat zawodu nauczyciela - krótki tydzień pracy, wakacje, ferie, wolne święta. Autor z własnego doświadczenia opisuje drugą stronę medalu - niskie zarobki, mobbing ze strony dyrekcji, notoryczne nadgodziny, kolejne reformy i wynikające z nich zmiany w formach zatrudnienia, ogromna odpowiedzialność i presja społeczna. Zawód nauczyciela, w kontekście aktualnego systemu edukacji oraz bieżących zmian społecznych, nie przedstawia się tak kolorowo.Adam Mazurek - ur. w 1984 r. w Białymstoku, absolwent Uniwersytetu Białostockiego, pedagog, były nauczyciel, dziennikarz, researcher. Organizator oraz lider ogólnopolskiego strajku Dzieci do szkół! walczącego o stały powrót polskich dzieci do szkół w trakcie pandemii koronawirusa.Autor bloga https://adammazurek.blogspot.com

"Et menneske må kunne trække vejret frit" er en håndbog for både lærere og forældre. Det er en introduktion til en alternativ undervisningsform, hvor barnet og undervisningen er i centrum baseret på område/tema og arbejdsmåder, der er relevante for både det faglige og det personlige (for eleven selv), som et alternativ til den fagdelte undervisning.Hugo Hørlych Karlsen (f. 1948) er en dansk forfatter, der fik sin litterære debut med digtsamlingen "Dans på glødende sne" (1972). Til trods for sin brede spændvidde som forfatter – Hørlych har blandt andet udgivet både romaner, børne- og ungdomsbøger, digte og fagbøger – har Hørlych altid haft barndommen som et gennemgående tema.

"Det levende barn" er en vejledningsbog til både forældre og undervisere, der giver et bud på, hvordan man opnår den bedste undervisning af barnet. For at sikre barnet dets optimale læring, er det nødvendigt at have en forståelse af, hvordan forskellige børn lærer bedst, og det er netop dette, som bogen har til sigte. Grundbogen behandler blandt andet emner såsom 'to forskellige undervisningsmetoder' og 'rytme og krop, gråd og akrobatik'.Hugo Hørlych Karlsen (f. 1948) er en dansk forfatter, der fik sin litterære debut med digtsamlingen "Dans på glødende sne" (1972). Til trods for sin brede spændvidde som forfatter – Hørlych har blandt andet udgivet både romaner, børne- og ungdomsbøger, digte og fagbøger – har Hørlych altid haft barndommen som et gennemgående tema.

Debatbog om undervisningen i den danske folkeskole, indeholdende en redegørelse for den danske folkeskoles opståen og udvikling set i forhold til de udgravninger, der fandt sted i starten af 1970’erne i Emdrup Mose og Vor Frue Mose.Kaj Himmelstrup er født i 1927 i Skive, men opvokset på Nørrebro og Amager. Fik sin studentereksamen i 1945 og siden lærereksamen i 1949. Fik sin litterære debut som dramatiker i 1961 på Århus Teater. Er især kendt for sine skuespil, men har også skrevet blandt andet en redegørelse for den danske folkeskoles opståen.